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今年是日本小提琴家鈴木鎮一先生逝世 25 週年，他所創造的早期兒童音樂教育方法：鈴木學習法，在世界各地都有追隨者。全球大約有40萬名兒童運用鈴木學習法演奏樂器——包括小提琴、鋼琴、大提琴、長笛和吉他。什麼是鈴木學習法呢？

臺灣教育改革這麼多年，改到最後讓家長不知如何應對，父母可能會有疑問，孩子在學校用英文上課，同時還要學習新知識，但英文能力可能沒有很好，該怎麼辦？他們要做怎樣的準備？是不是從小就要開始培養？新手爸媽該怎樣幫孩子創造一個雙語環境？這一連串的問題，著實讓父母感到憂心。

我在臺灣從事英語教育相關工作這些年來，看到學習英語從被認定是一種才藝，一直到現在變成是學習其他學科知識的工具，不同的階段有不同的挑戰，不變的是為了考試而學習，一直在變的卻是國家教育政策。臺灣預計2030年要成為一個雙語國家，臺北市政府日前更是發佈一個白皮書，裡面提出很多的挑戰。

學英文這件事是一個趨勢，也很基本，是現代孩子要具備的一個理由，有些研究報告指出，其實小孩子的腦袋可以同時處理很多不同的語言，從這個角度來看，如果越小讓他接觸更多的語言，也就是一個以上語言，對孩子的發展是有好處的嗎？

這次我邀請目前任職臺灣師範大學語言文化與認知實驗研究所的陳振宇教授，來分享語言學習這個主題。陳教授曾經擔任師大國語教學中心的主任、國際與社會科學學院的院長，在陳教授的研究專長中，我對語言與思考，還有認知語言學特別有興趣。陳教授和我聊到語言學習的關鍵期，還有大人和小孩在語言學習上的不同，為什麼和小孩相比，大人學習語言似乎比較困難呢？

我曾經分享過一篇文章 父親參與教養好處多多 ，這次我邀請對教養孩子有熱忱，有兩個學齡前女兒的寰宇家庭會員爸爸Alex，他和我聊到激發孩子教養的關鍵以及如何利用遊戲跟孩子相處，並且分享爸爸在家中教養的角色和媽媽哪裡不同。

常有焦慮的爸媽問我，大量聽英語音樂有效嗎？語言學習發展其中一個關鍵是大量接觸，只是父母得耐心等待，不是聽一、兩次後孩子就會說話，等待後你會跟我一樣有Aha moment，發現孩子把從歌曲或看影片時學到的單字句子，用在對的時間與地方。