育兒教養

我們常說身教言教很重要，父母獨特的「父母語」對孩子語言發展是有影響的，父母如果能同時陪伴、參與幼兒教養，對他們有很大的好處，如果想在家營造一個美語學習環境，該如何做親子互動呢？

在自主封城的前段日子裡，WFH 在家工作 & LFH 在家學習成為網路上熱門關鍵字。根據維基百科從2020年4月開始，全球有超過一半的人口在家不出門，孩子改為居家學習，很多學者或研究機構針對這段時間蒐集資料，分析孩子居家學習的狀況和影響，同時也調查在家上班及全職父母親的擔憂。

孩子在出生之後，直到五歲以前，神經元會在腦中的各區快速地發展，因為需要發展，孩子很自然對於「新」事物和周遭的互動感到有興趣。孩子喜歡玩，而且分不同種類的玩，依照神經元發展的需求來看，孩子愛玩應該是天生的。

身處在一個中文比較強勢的台灣，學美語似乎成為一件不容易的事，多年的英語教育相關經驗告訴我，激發孩子內在的學習動機(intrinsic motivation)，讓孩子主動積極學習是件不容易的事，因為孩子可能會覺得用不到，也沒有英文環境讓孩子常常說。但是，教育和心理學者發現如果在孩子學習的歷程中，利用架構性的獎勵機制，也就是在學習過程中適時提供幫助，給孩子建設性的反饋，可以刺激學習動機，達到學習效果的。

我和許多爸爸媽媽一樣，有時候會想，孩子這麼喜歡玩，玩這麼久，到底有什麼好處呢?或是也和我一樣感覺孩子怎麼一直在玩，或是在不該玩的時候還在玩？我的雙胞胎女兒現在12歲了，在妹妹小一的時候，她說：媽咪，小孩的人生就是玩啊！這句話，對我這個念教育的媽來說是當頭棒喝。

Zola的孩子有參與寰宇家庭的親子學習計畫，親子學習計畫【Children’s Achievement Program】簡稱為CAP，這是一套幫助孩子掌控「迪士尼美語世界」進度的學習計劃，為孩子提供語言發展和年齡相符的可實現目標，同時也灌輸成就感的觀念，藉此激勵孩子繼續使用產品。