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有時候我們在陪孩子看影片，大人不知道要做什麼增加參與感。如果你跟我一樣是上班族媽媽，陪孩子的時間有限，那麼可以利用跟孩子在一起的時間，提升互動品質。

這個年代，看影片吸收資訊已經是習以為常的事，以前大家會在固定時間看電視劇、新聞，現在想什麼時候看就什麼時候看，不用擔心錯過，還可以不斷重播。既然影片已經成為重要的學習媒介，我們就可以好好利用它，那麼不同年紀的孩子該如何從影片學習呢？

我是Sandra 老師，也是一對雙胞胎女兒的母親，因為工作關係我有兩個腦袋，一個是教育腦，一個是商業管理腦。我想透過角色扮演的方式，邀請爸爸媽媽一起來碎念教養的經驗，也想以教育者的角度，

有句話說學音樂的孩子不會變壞，聽古典音樂會讓嬰兒變得更聰明嗎？您是否聽過莫札特效應？嬰兒對聲音的反應會因為音高和速度而不同，當照顧者和嬰兒溝通時，嬰兒對於速度比較慢、和緩音調的父母語或音樂比較有反應。研究顯示，如果在嬰兒時期用聲音加上影像來刺激溝通，與單獨只用聲音和孩子溝通相比，前者比較有效也比較能吸引嬰兒注意力。

在一年當中，父母親感到最焦慮的時期就屬寒暑假了。美國曾經針對孩子暑假後開學的「學習力」做過調查，發現如果孩子在假期時沒有持續學習，學習力在開學後反而會下降

孩子是如何看待寒暑假呢？一定是開心大喊Oh yeah！不用上學耶！或是不用早起可以晚睡嘍！一到假期所有上學時養成的作息全部變個樣。有些家長乾脆讓孩子放鬆，隨便孩子做想做的事情；有些家長則會把孩子的假期裝滿不同「營隊」；有些家長則持續把孩子送安親班，有很多不同的方式，可以依據孩子的特質和時間規劃。

根據研究，媽媽比較喜歡用紙本書與孩子共讀，書籍內容的選擇分故事性(fiction) 與知識性 (non-fiction)；用數位載具時，因為有觸控的功能，所以大部分的父母會使用帶著孩子學發音、字母的書寫，各有好處。親子共讀故事性的書籍時，可以訓練孩子的思考邏輯，聽聽他們的看法，孩子需要一定的語言程度。孩子因為想聽故事，比較不會打斷故事的進行；如果選擇知識性內容的書籍，因為孩子會問問題、討論內容，通常親子互動的頻率會比較高，孩子的參與度也比較高。

在台灣，閱讀的推動已經有一段時間，108課綱中更是重視閱讀素養。常見的親子共讀是帶著孩子「讀出來」，或是用手指「指讀」。

最近我幫某個親子雜誌演講，演講內容提到全球父母陪伴孩子的時間其實是增加的，不同國家的爸媽陪伴孩子學習所花費的時間也不太一樣。儘管現在科技很發達，數位載具佔滿我們的生活，家庭結構很不一樣的現在，根據World Economic Forum世界經濟論壇的統計，許多國家在過去50年來，父母花在幼兒教養的時間變多，在美國的孩子更發現，他們的爸爸媽媽每周會多花4.3個小時來陪伴他們，在台灣的爸爸媽媽，每天會花多少時間陪伴孩子呢？

我們常說身教言教很重要，父母獨特的「父母語」對孩子語言發展是有影響的，父母如果能同時陪伴、參與幼兒教養，對他們有很大的好處，如果想在家營造一個美語學習環境，該如何做親子互動呢？

不管在教育、教養，甚至在職場，我們都會談到成就感。在課堂，成就感是啟動孩子持續學習的原動力；在家庭，成就感是培養孩子正向態度的基礎；所謂的成就感是對自我的肯定、是一種接受、一種心裡滿足的感覺，也就是「自尊心」的建立。有了一連串的感受，也就有「動力」持續下去。

在自主封城的前段日子裡，WFH 在家工作 & LFH 在家學習成為網路上熱門關鍵字。根據維基百科從2020年4月開始，全球有超過一半的人口在家不出門，孩子改為居家學習，很多學者或研究機構針對這段時間蒐集資料，分析孩子居家學習的狀況和影響，同時也調查在家上班及全職父母親的擔憂。