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這個年代，看影片吸收資訊已經是習以為常的事，以前大家會在固定時間看電視劇、新聞，現在想什麼時候看就什麼時候看，不用擔心錯過，還可以不斷重播。既然影片已經成為重要的學習媒介，我們就可以好好利用它，那麼不同年紀的孩子該如何從影片學習呢？

我是Sandra 老師，也是一對雙胞胎女兒的母親，因為工作關係我有兩個腦袋，一個是教育腦，一個是商業管理腦。我想透過角色扮演的方式，邀請爸爸媽媽一起來碎念教養的經驗，也想以教育者的角度，

在自主封城的前段日子裡，WFH 在家工作 & LFH 在家學習成為網路上熱門關鍵字。根據維基百科從2020年4月開始，全球有超過一半的人口在家不出門，孩子改為居家學習，很多學者或研究機構針對這段時間蒐集資料，分析孩子居家學習的狀況和影響，同時也調查在家上班及全職父母親的擔憂。

當孩子出生時，如果您已經在使用智慧型手機(Smart Phones)，那您的孩子就是數位原住民（Digital Natives）；我出生在還沒有網路的時代，所以是數位移民( Digital Immigrants)。您可以想像這樣的世代差別，在使用數位載具的觀念、習慣與想法上會有哪些不同呢？

關於螢幕的使用時間，什麼算多、什麼算適量，並沒有客觀標準的答案。一項在《JAMA Pediatrics》期刊上發表的文章，揭露了在美國封城之前，針對數百位兒童所發起的大量研究。研究人員得出結論，長時間使用螢幕確實會阻礙兒童的語言發展。然而，父母的參與、以及對教育性的考量，則可能有助於兒童語言的發展。