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大家都說學習語言很重要，學習語言好處是什麼？為了什麼而學習？這些林林總總的問題總是環繞在很多人腦袋中。相較於過去傳統學習方式，現在學習方式又有什麼不同呢？師大教授陳振宇幫大家做了以下解答：

照顧者為了與孩子溝通，所說的話，其實是「修正」過，比較「簡單易懂」的。研究發現，照顧者說的話會「調整」到比孩子高一點的程度(照顧者很難找出孩子真正語言程度) ，隨著時間，照顧者的用字遣詞，會越來愈複雜。

很多家長認為學習另外一個語言很重要，而且越早學習越好，因為我們相信孩子的學習能力比大人強，特別是語言的學習，學術界也有這樣的說法—-越早學越好，甚至跟著母語一起學，事實上孩子學語言確實比大人有優勢。

我們常常聽到母語學習法，大家也知道學語言最好方式是母語學習法，在潛移默化中自然學會是最理想的，事實上，第一語言學習方式就是所謂的母語學習法，自然的學習，是我們唯一的方法。

英語在台灣是「外國語」(English as a Foreign Language)，與新加坡或是香港用英語為官方語言是不同的，因為使用英語的目的不同，學習的環境也不同。全球化讓家長們急於希望「提早」讓孩子接觸英語，那要如何在家創造一個有「第二個語言」的環境呢？

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在語言學習的過程中，大多數人都會經歷一段不願開口說話的時期。這段期間的長短，可能因人而異。從表面上看起來，此時的學習者對於新的語言，顯得木訥或沒有反應。但實際上，他們的大腦卻正在專注於語言的吸收與了解，並針對該語言的特徵進行統計。這段學習歷程，這就是所謂的「語言沉默期」。

著名的美國語言學家Noam Chomsky認為，每個人出生時，腦中已有一個內建的「語言習得裝置」1 (Language Acquisition Device=LAD)，這個與生俱來的裝置，讓我們將聽到的語言做組裝，再產出。Chomsky的這個理論可以解釋當孩子在理解I love my mommy和 I hate mosquitos 兩個句子之後，某天說出了I hate Mommy! 表達不滿的情緒。

影片如果滿足某些條件，很非常適合做為孩子居家學習英文的教材；它除了取得成本很低之外，豐富的影音效果也能很快地抓住孩子的目光。 但該如何挑選影片，才能創造出最好的學習效果，則是鮮少被討論到的話題。本篇將介紹一些基本概念，希望能幫助大家找到適合的影片，打開寶貝的英文耳朵。

2016年，美國華盛頓大學針對9個月大的嬰兒做了一個實驗。實驗將嬰兒分成兩組，並規劃15分鐘的遊戲時間：實驗組的嬰兒每天聆聽音樂、並有小鼓可以伴奏；對照組的嬰兒們，在同一時間內，則只玩玩具、不聽音樂。研究人員發現，聽音樂的嬰兒似乎有更敏銳的聽力－他們能辨識出有落拍的音樂、或是遭到破壞的字句。對此，他們提出的見解是：早期讓幼兒接受音樂的薰陶，對於語感的培養，將有所助益。

位於加拿大安大略省多倫多市的約克大學以重視雙語教育而聞名。約克大學的一項研究發現，在聽兩種以上語言的環境中，嬰兒6個月大時就可以集中注意力。 這個研究顯示了雙語環境對嬰兒在還不會說話前的集中度和注意力範圍的影響。

寶寶在出生幾個月之後，就會開始觀察眼前事物，與接收到的聲音有什麼關係。他們能推測字彙的意思、形成經驗，並在日常生活中慢慢理解。在持續的重複累積之後，寶寶們所理解的字彙量越來越多，到了某一天就自然而然的脫口而出。由此可知，寶寶是透過不斷聆聽對話，來發展自己的語言能力。因此，父母必須盡量以充滿愛心與耐心的語氣和寶寶說話，協助他們在腦海中建立自己的字典，好幫未來的「語言溝通」打下基礎。