因為雙胞胎多以美語對話，因此曾碰見其他小朋友問Henry：「你是外國人嗎？ 」 而Henry也馬上用中文回答道：「不，我是台灣人！」，讓爸爸媽媽都很訝異，自己真的培養出了一對雙語寶寶，「這是當初使用教材時完全沒有預期到的！」，兄妹倆一個含蓄、一個外放，展現出雙胞胎截然不同的個性。我們不禁好奇，媽媽平常是怎麼引導雙胞胎使用「迪士尼美語世界」的產品呢？
台南市 朝欽爸爸、詠梅媽媽、Henry（3歲11個月）、Diane（3歲11個月）
產品開始使用年齡：2歲1個月
「陪伴哥哥使用的同時，妹妹也跟著吸收了！」
「男孩和女孩先天就有許多不同之處，哥哥愛看書、妹妹愛唱歌；哥哥愛刷卡、妹妹愛錄音。我每次在陪孩子使用教材時，都告訴自己：『只要其中一個孩子使用，我的陪伴就有價值了。』但很意外的是，另一個孩子也都吸收了！」
媽媽表示，相較Henry，急性子的Diane使用刷卡機時容易操作不佳，因此平常大多只陪哥哥刷卡而不強迫妹妹；但在一旁玩玩具的妹妹，也會不時過來看一下，跟著唸卡片的單字和句子，「久而久之，妹妹也就跟著把卡片上的內容都學起來了。」
規律使用 養成習慣就會有效果
陪伴兄妹倆使用幼兒教材時，爸爸媽媽的最高指導原則就是「規律！」媽媽毫不猶豫地答道，「固定的時間做固定的事，持之以恆，一定會看見效果。」例如早上播DVD、晚上播CD聽聽兒童英文歌曲、睡前聽故事等等。
「我們會在每期雜誌剛送來時與孩子共讀。而且一定把握每次使用電話美語的機會，尤其現在改為每月三次，真的很開心！」另外在車上只放迪士尼美語的CD，「爸爸也因此熟悉了教材的內容。」
假日時陪孩子玩Step by Step，「這樣一來，就不會有三天曬網兩天捕漁的情形發生，能很有次序的使用教材；雙胞胎為了假日晚上玩Step by Step，都會乖乖聽話。孩子快樂，媽媽也安心！」
會員服務及活動 產品情感聯結更緊密
起初媽媽購買的是二手「迪士尼美語世界」產品，在使用過一輪後曾有過疑惑，「產品的效用就到此為止了嗎？」因此上網搜尋、詢問其他爸爸媽媽的使用心得，這才發現：在還沒加入會員前，使用產品是比較困難的。
「那時爸爸還曾模仿美語叔叔打電話給孩子假裝電話美語，結果一下就被他們識破！」而在參加會員活動後，孩子會對活動中的歌曲產生情感上的聯結。
「比如Lisa在夏令營教過的歌曲、健行時Chris改編的歌曲、Diane教他們跳過的歌曲、電話美語時Henry和他們一起對話的課文、Sing Along! Show改編過的歌曲等等。加入寰宇家庭俱樂部成為會員後，有美語叔叔、阿姨和其他迪士尼寶寶的陪伴，也有CAP作業當作目標，有了目標就有努力的方向，所以使用教材是順利而愉快的。」媽媽這麼說。
說到兄妹倆最喜歡的服務與活動，媽媽忍不住直呼：「這題最難了！因為他們都喜歡！」雖然Diane喜歡參加寰宇家庭俱樂部的所有現場美語活動，但怕生的Henry人多的活動感到害怕，對此媽媽表示：「一直以來我還是都會幫他們倆報名。參加活動時，妹妹能完全享受在其中，哥哥比較需要我們抱著。但在活動回家後，雙胞胎在家都會化身成活動中的美語叔叔和阿姨，把活動中的舞蹈歌曲和遊戲，一再演出給奶奶看喔。」
透過大小現場美語活動，兄妹倆已經能和美語叔叔、阿姨用全美語自然地對話、聊天，「活動讓他們能和美語叔叔、阿姨有情感上的聯結，也能督促爸爸媽媽繼續陪伴孩子使用教材。」媽媽欣慰地說道。
雙語寶寶：中文、美語，一樣流利！
「記得使用教材後約兩個月，我們家的雙胞胎就會跟著DVD和CD的畫面和音樂，做出動作和遊戲，當時我們就已經知道，這套教材潛移默化的魔力了！」對於兄妹倆使用教材至今的發現，爸爸媽媽說，「兩歲時，阿嬤聽見兄妹倆的對話都是全美語，一直跟我們說『都聽不懂他們在說什麼！』讓我們很意外！」
也因為雙胞胎多以美語對話，因此曾碰見其他小朋友問Henry：「你是外國人嗎？」而Henry也馬上用中文回答道：「不，我是台灣人！」，讓爸爸媽媽都很訝異，自己真的培養出了一對雙語寶寶，「這是當初使用教材時完全沒有預期到的！」
去年底開始，媽媽陸續為雙胞胎添購了，許多歐美知名的英文有聲書，雙胞胎也以驚人的速度在吸收，八個月來已經聽、讀完九十本！
觀賞全英文發音無字幕的卡通如Dora、The Cat In the Hat等，也能夠完全理解，對此，媽媽開心地表示：「少了語言的隔閡，雙胞胎可以更輕鬆地享受國外許多優質繪本和好書，將他們的視野拉得更廣、更遠！」
