許多小朋友好動、常容易因跑跑跳跳而跌倒，當孩子不小心跌倒而開始哇哇大哭時，各國的媽媽會有什麼不同的反應呢？跌倒又是誰的責任，不同做法反映出了不同的教育態度和理念，做父母的一定要讀過這篇文章。
英國媽媽
不用扶孩子起來，而是用堅定眼神鼓勵孩子：「寶貝，你是很勇敢的，爬起來！」英國媽媽認為自己跌倒的，就要為自己負責，解決就沒事了。英國媽媽從培養孩子獨立性、勇於承擔責任的觀點出發。
德國媽媽
再哭再鬧也不去扶孩子起來，讓孩子自己解決。德國媽媽認為自然性的教育才是最好的教育。如果孩子自己選擇了某種過程，那麼就讓孩子自然地去發展、去承擔責任，家長不該給予任何干涉。這樣的教育讓孩子從小就懂得，哭鬧都沒有用的、只會更累，如果自己爬起來了，或許還能得到大人表揚。
泰國媽媽
看到孩子摔倒，不去扶他起來，而是自己做出爬起來或、站起來的動作，直到孩子看懂了她的行為後自己爬起來。泰國媽媽認為孩子摔倒了，就要鼓勵孩子解決問題，但孩子沒有經驗，需要大人示範給孩子看，讓孩子有所依循、有範本可模仿。
華人媽媽
立刻上前把孩子扶起來，抱著心疼地安慰，並檢查有沒有受傷；甚至還會踩地面對孩子說：「寶貝摔痛了嗎？不哭不哭，媽媽幫你打它！」華人媽媽認為孩子摔倒已經很痛苦了，我心裡也難過，只好拿地板當代罪羔羊來緩解孩子的痛苦，反正地板是沒有生命的，怎麼打罵都無所謂。
孩子，需要承擔責任！
對比各國的做法，媽媽們會有什麼感想呢？華人世界的媽媽普遍跟其他國家的媽媽有很大的對比，其他國家的媽媽都在教孩子自己承擔責任；而華人媽媽可能偏向於憐憫與責任推卸。孩子在成長過程中，遇到了挫折、犯下了錯誤，應該要讓孩子反思，是誰造成的問題？是自己不小心造成的嗎？還是有做得不好的地方？如果是，自己就要承擔起責任，而不是推脫給他人或社會。
從小教孩子承擔責任
有些孩子做錯了事，父母總是批評和命令。但孩子仍然沒去做、沒改正，原因可能是孩子根本不知道如何去做，怎麼承擔責任。如孩子不小心打破東西，往往會引起父母的一番責罵：「連拿個杯子都拿不好，笨手笨腳的！」用指責代替了教導，孩子能記住的便是嚴厲、斥責的表情，而不會去反思自己為什麼會拿不穩杯子，且父母也沒有給孩子提供承擔責任的具體方向。
較好的做法應該怎麼做呢？一位挪威媽媽在客廳看書，孩子在客廳不小心碰到桌子跌倒、頓時大哭起來！挪威媽媽聽到哭聲，趕快把他扶起來，既沒有安慰、也沒有拍打桌子，而是緩緩地說：「孩子，你再重新走一遍！」於是孩子又走了一遍，結果這次什麼也沒有碰到。媽媽蹲下來教育兒子說：「孩子，走路會碰到東西，一般有兩種情形，走得太快、沒有注意看到前面；不然就是走路的時候想著別的事情、不專心。剛才跌倒，你想一想是哪種情況呢？小朋友分析思考問題的能力可能還不足，但這位挪威媽媽詳細地在幫助孩子分析，引導孩子思考。這種方法鍛煉了孩子思考能力，又教會孩子從自身找原因，讓孩子理解自己應該負什麼責任。
有時，我們會看到孩子受到挫折時表現的很負面的一面，例如：自己考試考不好，就怪老師出題太難；自己找不到工作，就抱怨父母沒權沒勢；自己談不成戀愛，就怪對方不識抬舉，無法知道自己的好…等等。其實，這就是孩子習慣把問題的責任推給外在人物或者因素所造成的。只有從小培養孩子先反思和理智面對問題，以及勇於負責的態度，長大之後，孩子自然能夠正確地看待自己的挫折和體貼他人的過錯。
父母想要教養出一位勇於面對問題、有責任感、而且善解人意的孩子，請從小養成孩子承擔責任的態度。
