聽莫札特音樂會讓嬰兒變得更聰明?

我是Sandra 老師，也是一對雙胞胎女兒的母親，因為工作關係我有兩個腦袋，一個是教育腦，一個是商業管理腦。我想透過角色扮演的方式，邀請爸爸媽媽一起來碎念教養的經驗，也想以教育者的角度，提供家長專業又實用的語言學習知識。

有句話說學音樂的孩子不會變壞，聽古典音樂會讓嬰兒變得更聰明嗎？您是否聽過莫札特效應？嬰兒對聲音的反應會因為音高和速度而不同，當照顧者和嬰兒溝通時，嬰兒對於速度比較慢、和緩音調的父母語或音樂比較有反應。研究顯示，如果在嬰兒時期用聲音加上影像來刺激溝通，與單獨只用聲音和孩子溝通相比，前者比較有效也比較能吸引嬰兒注意力。

孩子語言發展與引導方式

嬰兒的注意力是有選擇性的，他們腦袋能理解的東西還很有限，只用聲音引導比較無法吸引嬰兒注意。但是，當聲音加上影像、圖片或實體的東西，嬰兒同時使用「聽覺」與「視覺」會讓注意力比較集中。當希望孩子叫自己媽媽時，我們會指著自己的鼻子說：媽媽，嬰兒因此能將聲音和影像連結並開始理解。如果家長拿著一隻貓的手指偶對孩子說a cat，孩子聽到聲音結合所看的、可理解的動物貓時，孩子也會把貓這個動物和a cat聲音做結合，除了理解意思，也接收到聲音，我們用這種方式引導孩子接觸英文，孩子是不需要中文翻譯的。當下次看到貓這個動物時，聽到中文發音「貓」，孩子會知道這個動物還有一個發音是「貓」。重點不是先接觸哪種語言，或用翻譯的方式讓孩子理解，而是聲音和影像、圖片的結合，孩子自然會理解意思。

音樂可以安撫情緒還能學英文

音樂除了有安撫情緒的作用之外，因為具備重複節奏和可預測的特性，常被拿來當做學習的重要方式。專家學者針對嬰兒做了一個測試，和孩子玩Peekaboo躲貓貓遊戲，家長用雙手蓋住自己的臉，然後說Peekaboo，並在說”boo”時把手打開並面帶微笑，孩子通常會用笑來回應，重複幾次，孩子會越來越開心。然後大人說Peekaaaaaaaaboo！讓boo出現的比較晚，神奇的是孩子會等待，等聽到”boo”，加上大人雙手張開露出笑臉，孩子又笑了。這測試告訴我們，因為孩子知道下一步是什麼，所以會延遲注意力等待事情發生。我們可以看到孩子把注意力擺在重複和可預測事情上的特質，這也解釋為什麼讓孩子透過聽或唱英文歌來學習是省力也有效。音樂的重複規律性讓孩子知道要期待什麼，注意力提高之後學習就會發生。

什麼是莫札特效應

我們來談談莫札特效應。90年代有個研究發現，當孩子聽了10分鐘莫札特的音樂之後，在活動或任務會有比較好的表現。但後來有研究指出，表現好的原因不是因為莫札特的音樂，而是因為孩子在聽音樂時，覺得這音樂很舒服，注意力變得比較集中。我跟雙胞胎提了莫札特效應，當晚做功課的時候，他們上網尋找Mozart的音樂，邊聽邊算數學。雙胞胎妹妹說媽媽你騙人，莫札特的音樂讓我無法專心。因為她選了「魔笛」Magic flute，剛好聽到女高音在唱歌，唱腔很特別也吸引她的注意，於是無法算數學。對學業很認真的雙胞胎現在是國中生，但數學對她們是罩門，才會希望莫札特的音樂能幫忙，這是孩子知道莫札特效應後很有趣的反應。也有研究是讓學生聽流行音樂，認為有助於心智的發展，重點在於學生是不是喜歡、欣賞這樣的音樂，聽音樂的同時腦部被正向情緒刺激，注意力集中後學習也比較有效果。

有一個針對五歲日本小孩的實驗，這實驗分三個階段。第一階段，讓這組孩子畫畫，記錄畫畫的過程與所花的時間。幾天之後，進入第二階段，這個階段讓孩子在三種不同的狀況之後畫畫，分別是：

• 吃飯時間聽孩子熟悉的音樂一個小時，再畫畫。
• 吃飯時間有老師彈著孩子熟悉的鋼琴曲子，有些孩子邊聽邊唱，一個小時之後再畫畫。
• 吃飯時間聽古典音樂一個小時。之後再畫畫。

第三階段，讓這組孩子畫第二張畫再跟第一階段相比，發現當孩子聽或跟唱熟悉的歌曲後，作畫的時間變得比較長，也就是說，孩子專注在畫畫的時間變比較長。同樣的實驗也運用在大人身上，和聽古典音樂比較，當聽到熟悉的歌曲或音樂之後，大人比較有創造力、有活力，也比較有科技力。

這實驗說明若孩子喜歡也享受莫札特的音樂，產生正向情緒，那麼莫札特效應就會發生。能幫助學習的不是音樂本身，而是讓孩子能享受、能欣賞的音樂才是重點。如果我們想了解孩子喜歡哪首英文的音樂或歌曲，就讓孩子多聽、多接觸。當孩子在做功課或活動時，播一些孩子喜歡或熟悉的英文歌曲當作背景音樂，對孩子正在做的事是有幫助的。雙胞胎現在做作業時都會聽音樂，不是想逃避爸媽的碎念，而是聽熟悉的音樂讓她們更能專注在作業上。

音樂對孩子的影響

幼兒教養是從觀察孩子特性開始，如果幼兒對聲音、音樂的反應有這些特質，就應該利用這些特質引導發展。音樂的重複和規律的特性能吸引孩子的注意力，當孩子注意到並且有反應，才是真正學習的開始，這一切和情緒有正向關係。不管是嬰兒聽到熟悉的父母語，或是讓人覺得舒服熟悉的音樂，正向的情緒讓學習更有效，所以當孩子情緒低落時，請不要逼孩子學習，負面情緒是影響學習的最大阻力。

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